Om Mia Hesselberg-Thomsen
- Uddannet sceneinstruktør fra Centre for the Performing Arts, KBH (1991)
- Cand.pæd. i generel pædagogik fra Aarhus Universitet (2016)
- Certificeret i filosofisk (protreptik) samtalepraksis hos professor ved CBS, idéhistoriker og dr.phil. i filosofi Ole Fogh Kirkeby (2016) samt overbygning i protreptisk samtale hos samme (2025)
- I gang med ph.d.-projektet "Om at spille en professionel rolle i andres liv". Tilknyttet forskningsenheden Pædagogikkens Aktuelle og Forgangne Fremtider (PAFF) på Aarhus Universitet
ACT TO startede i 2002 og siden har jeg arbejdet med formidling om og udvikling af roller, samspil og kommunikation for institutioner, organisationer og virksomheder samt studieværter m.fl. på DR (2007-). Herfra har jeg en solid erfaring med udvikling af performance, interaktion og kultur gennem scenekunst, videnskab og anvendt filosofi.
Fra 1991 til 2002 (+2008 +2010 +2012) arbejdede jeg med iscenesættelser af teater, musicals og opera samt underviste på højskoler og uddannelser.
SAMARBEJDSPARTNERE
Jeg har løbnede fornøjelsen af at arbejde sammen med andre udbydere:
Athenas - Danmarks største formidler af inspirerende foredrag (siden 2004-)
Consilionexus - rådgivning, sparring og uddannelser (siden 2018-) Her er jeg fast tilknyttet som Executive Presence coach og underviser på lederkursus delen Next Level Communication
Talerakademiet (siden 2021-) kurser og foredrag med journalist Nina Vinther Andersen (ejer)
Herunder beskriver jeg lidt om min faglige tilgang:
Gennem formidling (foredrag, kurser og workshops) samt en-til-en-samtaler oversætter jeg teori - om roller, relationer og adfærd - til praksis - og praksis til teori gennem analysemodeller og identificering af det nonverbale i kommunikation, interaktion og formidling. Det dobbelte blik giver deltagerne håndgribelige værktøjer til selv at kunne arbejde videre med udvikling af relations- og kommunikationspraksis.
Resonans mellem dig og omverden står centralt i mit arbejde med interaktion. Jeg arbejder grundlæggende ud fra tre perspektiver, det sceniske, det retoriske og det pædagogiske, da menneskers adfærd, performance og mundtlige kommunikation både kan forstås som retoriske og pædagogiske handlingscenarier, afhængig af formålet.
Retorikken har til formål at overbevise én eller flere samtalepartnere. I retorikken betragtes den enes mening dermed som væsentligere end den andens. Derfor er argumentation en grundlæggende disciplin.
Pædagogik har til formål at motivere én eller flere samtalepartnere. I pædagogikken er det den andens mulighed, der er i centrum for kommunikationen. Derfor er generøsitet en grundlæggende disciplin.
Protreptik er anvendt filosofi og en samtaleform med fokus på værdier, betydning og det meningsfulde. Protreptik anvendes til forståelse og udvikling af lederskab ved at identificere værdigrundlag og styrke dømmekraft, identitet og selvkontrol.
Jeg arbejder med dicipliner som ledelsesrolle, virksomhedskultur, samtale, tillidshverv, formidling og præsentation og myndighedsudøvelse. Fænomener som resonans, tryghed, værdier, autoritet og autenticitet spiller ind når jeg arbejdrer med disse dicipliner. Teorier bliver gjort anvendelige gennem scenekunstens værktøjer, og bringer aktøren fra intention til handling.
Udtalelse (fulde længde) fra Ole Fogh Kirkeby om Mia Hesselberg-Thomsen
Uddrag: